长沙市电子工业学校：学校优规划，学子有前途

岳霞 朱鸿博

110年前，它从号称“南有雅礼，北有福湘”的福湘女中出发，与时代发展紧密相连，它曾迁移武昌，迁沅陵，代办艺芳女中，成为第二女子中学、长沙市第十中学、电子电器职业中专学校，最后成为“长沙市电子工业学校”。

时间是有力量的。这110年的筚路蓝缕的办学历程，是长沙市电子工业学校的每一个教育人不忘初心不负未来的接力征程，在历史的长河里，它走好了每一个节点，它培育的每一代人，曾在革命史上留下浓墨重彩的一笔，也在新中国建设史上，书写出盛世栋梁的华章。

数风流人物，还看今朝。

今日之长沙市电子工业学校，依然与国家命运息息相关，紧贴时代发展脉搏，培育时代行业精英之才，给每一个学子最优发展和最多选择。

成才途径“多彩”，40年职教精英辈出

毕业后往何处去，是不少选择职业教育的家长和学子最担忧的问题。

今年是长沙市电子工业学校在110周年的办学历程中，因服务地方经济建设，转向职业教育发展的第40年。

40年培育的职教人才里，既有深造至博士的学术人才，也有获得劳模的大国工匠，既有创业成功的行业大佬，也有不同行业的管理精英。

2013年就读于长沙市电子工业学校，16年通过对口高考，就读于湖南师范大学应用电子技术教育专业的邓天毅，20年保研直博至湖南大学电气工程专业，目前通过CSC国家联合培养，以访问学者的身份在日本筑波大学学习。

中考失利的他，以1A4B1C的成绩进入到长沙市电子工业学校，从此开始了朝梦想飞翔。“我应该是挺烦人的学生，在学习知识的时候并不够聪明，幸好老师们都非常负责。”邓天毅回忆时表示。

每一个成才的学子，最感谢的除了自己当年的选择，莫不是对母校老师的赞美。

2016年何威从长沙市电子工业学校毕业，多年闯荡后，成立了自己的软件公司。在学校里学到的最有用的东西是——“懂得先做人后做事，感恩父母支持和学校里老师传授的专业技能。”在何威印象中，最打动他的师生故事是当年的班主任刘毅老师“最喜欢请我到他办公室‘喝茶’”。

“长沙市电子工业学校给予了我很多宝贵的财富，不仅仅局限于文化课本类的知识，更多的是构建了我的人生价值观。”长沙市电子工业学校2010届电子对口班唐福冬最感恩的是母校给与的价值观培养，“当时我们电工老师说过精一门手艺，就好比使用电烙铁这门技术，只要烙得好，都有极大可能被国家招去，为国效力。愿学弟学妹们，在校期间，多思多学多练，用自身所学为未来铺好道路，用知识‘焊’实好自己人生这块‘电路板’的每一个‘电子元器件’，始终以最好的状态迎接未来的每一个挑战。”

专业对接“紧缺”，给学生提供最优赛道

在长沙市电子工业学校招生简章上，有一句这样的介绍语——“紧跟国家教育改革步伐，对标职教高考方向，让每一位孩子在自己的赛道上奋力奔跑。”

学校电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术四个特色专业大类的开设，致力培养“德育为先、人格为本、理实并重、技能精湛”的复合型技能人才，紧密关注国家职教改革发展动向，积极对接国家紧缺技术人才和长沙市17条产业链的需求。

学校有电子技术应用、汽车电子技术应用、工业机器人技术应用、电子商务等7个专业紧密对接七大重点产业，2023年的981名毕业生中，与区域重点产业对应的毕业生有755人，与产业需求高度契合。

学生学有所用，用有所成，人生开启了新的奋斗篇章。

1001班毕业的向泽清，目前是中国信息通信科技集团有限公司的一名芯片设计工程师。“感恩母校对我电子专业的启蒙，让我有幸进入了中国的芯片行业，加入到当前中国面临的重要‘卡脖子’问题行业，在祖国最需要的地方去发光发热，去贡献自己的绵力。”对于当年自己的专业选择，向泽清充满幸运感。

学校给予的教育，还不尽是专业技能上的传授，更多的是能力上的锻炼和习惯上的培养。聂胜强从长沙市电子工业学校毕业，从那些与电路板、半导体为伍的日子开始，最终却在新媒体浪潮中，紧贴时代需求，做到传媒公司董事长。

育人提供“多元”，促进学生潜力发展

在长沙市电子工业学校，师生可以实现“拿奖拿到手软”。

近年来，学校教师参加教学能力比赛获国家级、省级金奖38项、银奖21项。学生参加职业院校技能大赛获国家级、省级金奖42项、银奖66项、铜奖43项，其中“机电一体化设备组装与调试”赛项连续多年蝉联全国金奖。目前学校有教职工237人，其中专业课教师107人（“双师型”教师98人，占比92%）；教师整体实力在全省同类学校也是首屈一指，建设“电子技术应用”、“计算机应用”省专业教学团队2个，长沙市楚怡高水平教师团队4个，“电子+智能控制”省职业教育“双师型”名师工作室1个，校级名师工作室3个，以团队提升带动个人成长。

一批批学生通过对口升学、高职单招、“3+2”直通大专以及参加职业院校学生技能竞赛获得高等院校保送名额等四种方式，可以就读湖南师范大学、湘潭大学、湖南农业大学、湖南工业大学、湖南科技大学、湖南人文科技学院、湖南交通工程学院、湖南财政经济学院、湖南文理学院、长沙理工大学、衡阳师范学院、吉首大学等60余所本、专科院校。

取得这样的成绩，不仅在于学校不断加强培养模式动态调整，更是不断优化师资队伍结构的结果。作为湖南省第一个全面对标优质普高管理模式的中职学校，长沙市电子工业学校在学校治校、内部管理、育人方向上与优质普高保持了高度一致，同时对标职教高考，在教学内容、教学组织、课程设置上侧重不同。在规范严谨的管理中，学校也处处体现了对学生的人文关怀。全封闭式管理、严格手机管理、宿管老师24小时值班、学生早晚自习老师轮流辅导、周末留校生在教室自习且值班老师全程辅导等等，既确保学习效果，又保障学生生活。

走进长沙市电子工业学校，校园各个角落散发着蓬勃朝气。

在这里，无论学生是喜欢文学书法、体育竞技还是技能训练，他们总能找到自己的“归属”。文学社、演讲主持社、心理健康社；健美操社、花样跳绳社、篮球社、排球社；义务维修社、电子装配社、界面设计社……各具特色的社团组织供学生自由选择，让每位学生都能一展所长。

新时期，学校紧跟国家职业教育改革步伐，积极践行类型教育，走职教高考与自愿择业并重的“双通道”发展路径，力争让每一位学生“圆大学梦想、成技能人才”。

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四种招生模式，欢迎考生“量体裁衣”

学校对标职教高考培养方向，充分尊重学生个性特长，实行分层分班教学，最大限度挖掘学生的潜能，激发学生的内驱力，让每一位学生都能找到最适合自己的发展赛道。在按专业类别招生的基础上，开设不同层次的班级。

开慧班：以培养学生考入本科院校为核心目标；该类班级高中三年全面面向职教高考开设课程。每一学年结束，都将根据学生前一年的成绩和表现进行动态调整分班，以确保学生能够在最适合自己的班级中继续学习。

高考实验班：以培养学生考入本、专科院校为核心目标；在面向职教高考的基础上，开设针对不同专业需求的选修课程，以提升学生的专业素养。每一学年结束，都将根据学生前一年的成绩、表现和专业倾向进行班级调整，以满足学生的个性化需求。

“升学+预备员工”班：该班级旨在为学生提供升学和就业的双重选择。该类班级高一高二面向职教高考开设课程，同时根据不同专业需求，开设相应的选修课程。每一学年结束，都将根据学生前一年的考试成绩、综合表现和个人意愿重新分班分层教学。进入高三前，学生或进入升学班继续学习，或推荐带薪实习就业。

“3+2”大专直通班：直通班采取与合作高等院校（湖南机电职业技术学院）共同培养的模式，学生前三年在我校完成中职阶段学业，经双方院校考核合格后，按程序办理转段手续，进入合作高等院校学习，毕业发大学专科文凭。考核不合格或个人原因无法转段进入高等院校学习的学生，根据学生实际学业情况转入“升学+预备员工”班。

（最终招生计划以市教育局批复文件为准）

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长沙市电子工业学校：所有学生高中阶段按照相关政策免学费入学

湖南省内2024届应届合格初中毕业生均可报考长沙市电子工业学校，长沙市城区初三毕业生按市教育局统一要求在网上填报志愿，凡报考长沙市电子工业学校的长沙市城区初三毕业生在同批次学校中需将长沙市电子工业学校填报为第一志愿（学校代码：8805），以保证正常录取。同时请携带本人成绩证明及学生手册，由家长陪同到学校开慧厅面试，面试合格者且成绩达到学校录取分数线即可发放面试合格证。

外地学生即日起可来长沙市电子工业学校进行专业咨询及面试，当地中考成绩公布后，面试合格且成绩达到学校录取线者，按正式报名先后顺序录取，额满为止。在初中阶段曾获校级以上三好学生、优秀干部荣誉的优先录取。

面试合格的学生须在规定之日内，携带本人身份证、学生手册和中考成绩单，由家长陪同来学校招生办领取录取通知书和办理相关手续，以确保正常录取。

所有学生高中阶段按照相关政策免学费入学，国家指定连片山区学生和家庭经济困难学生，可以申请国家助学金（2000元/人/年）。德智体美劳全面发展的优秀学生，可以申请国家奖学金（6000元/人）。学校设立奖助金，对品学兼优、家庭经济困难的学生给予奖励、资助。