弘扬“五老”精神，共创光明未来

　　“师者，所以传道授业解惑也。”所谓老师，并不只是教授我们学习课文上的内容，当代青少年的成长需要来自各方面，全方位的教育、引导、关爱和保护，其中广大老干部、老战士、老专家、老教师、老劳模等“五老”离退休老同志是当代青年教育中不可或缺的重要力量。

　　“五老”是新中国的建设者，也是中国社会主义事业的开拓者，他们不畏艰难，自立更生，艰苦创业的精神，鼓舞了一代又一代的年轻人，为他们树立了榜样。“哪有什么岁月静好、不过是有人在为我们负重前行。”曾经为中华民族伟大复兴而奋斗拼搏的他们，经过岁月的磨蚀已然老去，却换来了当下安静祥和的世界，当代青年沐浴在这样一片春光下成长，便更需要背负起建设富强、民族、民主、文明、和谐、美丽中国的使命，向“五老”学习，是我们学习如何建设美丽中国的重要方式之一。

　　从青年角度来说，“五老”是为国家发展作出重要贡献的优秀代表，是当代青少年学习的榜样。“五老”的优秀品质和奉献精神，引领青少年健康成长。聆听“五老”事迹，不仅有助于青少年加强对党史、国史、改革开放史和社会主义发展史的了解，更有利于青年从中感悟“五老”的奉献精神，得到灵魂上的升华，从而在往后的学习生活中得以进一步发展。从社会发展的角度来说，发展本就是一个不断学习的过程，从中国发展历史中，我们认识到中国必须坚持中国共产党领导，必须坚持走中国特色社会主义道路。“五老”创造的宝贵精神财富，是我们激励青少年努力奋进拼搏的精神源泉。由此可见，学习“五老”精神，对促进青少年自身成长和推动社会发展有着非常重要的作用。

　　充分发挥“五老”优势，需要组织动员广大“五老”深入到青少年中，引导青少年广泛阅读和学习中国历史，崇敬先烈、致敬先烈、重温奋斗历程，感受国运昌盛，增强民族自尊心，自信心和自豪感。

　　习近平总书记曾说：“我们生活在一个充满希望、也充满挑战的时代，即使现实复杂也要坚定理想，即使梦想遥不可及也要勇敢追求。”作为新时代的青少年，我们生在国旗下、长在春风里，国家有力量、民族有信仰、青年有担当，这便是当代青少年需背负起的历史责任。我们当努力学习，在攀登知识高峰中追求卓越，在肩负时代重任时行胜于言，增强爱国意识，提升民族自豪感，不负“五老”所愿，共创光明未来。

　　作者：长沙市长郡滨江中学 王颖祯