怎样进行幼小衔接？幼儿园、小学老师和家长一起探讨

　　长沙晚报掌上长沙11月27日讯（通讯员 张静 荣丽娇 全媒体记者  陈良）怎样做好幼儿园与小学科学衔接？26日，湖南大学幼儿园与湖南大学子弟小学开展“幼小协同 科学衔接”联合教研活动，幼儿园老师、小学老师和家长代表一起探讨“幼小衔接”。

　　游戏活动、幼小科学衔接是湖南大学幼儿园正在推进的两项试点工作。园长张静介绍，为做好这两项试点工作，该园采取“落实游戏育人，转变思想理念”“整合科学衔接，促进试点推进”“依托两项试点，助推教师成长”等举措，目前试点工作已经取得一定成效。该园老师朱芬观察记录了从游戏准备、游戏体验到游戏结束的幼儿、教师行为，用理论知识和实践经验细致解读了行为背后的深层意义。她表示，教师要学会观察、学会倾听，形成儿童视角；要尊重幼儿、相信幼儿，修炼敬畏之心；要勇于尝试、善于反思，锤炼实践智慧。

　　湖南大学子弟小学老师漆露容介绍了孩子进入一年级常见的学习、生活、习惯、情绪等方面问题，并分享了一些入学适应策略。“相信通过我们家园校三方努力，孩子能够科学过渡，很快进入小学生状态。”

　　“如何做好‘幼小衔接’是幼儿园和小学都应该认真思考、探索的问题，需建立幼小协同的长效机制。”湖南大学普通教育与继续教育党委书记程卓蕾表示，希望大家提高思想认识，切实增强做好幼小衔接工作的责任感；认真开展研究，切实提高幼小衔接工作的实践性；强化宣传引导，着力发挥幼小衔接工作的有效性。

　　湖南大学幼儿园和湖南大学子弟小学是湖南省的幼小衔接试点园、校。“这次联合教研活动是开展幼小衔接尝试的一种新思路、新方法。”张静表示，将以此次活动为契机，加强幼儿园和小学深度合作，提高入学准备和入学适应教育的科学性和有效性，健全联合教研制度，及时研究解决教师在幼小衔接实践中的困惑问题，关注孩子的长远发展，切实为孩子从幼儿园到小学科学过渡搭建阶梯，为孩子身心健康成长保驾护航。