如何更好地“幼小衔接”？天心区两个教育集团展开研讨

　　长沙晚报掌上长沙5月15日讯（通讯员 李玲雀 全媒体记者 陈良）14日下午，天心区湘府英才教育集团携手幼幼幼教集团、湖南省人民政府机关幼儿园开展以“聚焦班级管理，探寻双向衔接”为主题的“幼小衔接”研讨活动，提升教师幼小科学衔接的能力，促进孩子对未来学习的适应能力，深化家园校协同育人合作机制。

　　湘府英才益清小学校长孟新表示，学校自建校以来就高度重视幼小科学衔接，从理念、环境、课程、机制“四维一体”进行系统推进，并对未来幼小科学衔接的常态实施建构了“向上生长、向下扎根、幼小贯通的教育新生态”的美好蓝图。

　　游戏是孩子的天性。活动中，湘府英才益清小学邓娜老师和2302班的同学们带来《动物儿歌》游戏化教学课例展示。邓娜老师在教学中创设了有趣的情境、丰富的游戏，服务于识字教学，充分调动一年级孩子的学习兴趣，体现了活动化、游戏化、生活化的课堂教学方式的转变。一位老师在评课中表示：“邓老师通过一系列精心设计的游戏，将枯燥的识字课上得趣味十足，有利于促进学生探究学习、收获新知。”

　　友好而安全、柔和且包容的空间，能更好地释放儿童的天性，在潜移默化中提升儿童的想象力、感受力、审美力和创造力。贺珍珍老师以《双线并进，用心打造儿童友好的学习空间》为主题，分享了以“外部环境创设”“特色活动”打造显性成长空间、以“学习型父母交流馆”“种一颗读书种子”打造隐形成长空间的经验。

　　随后，由湖南省人民政府机关幼儿园和湘府英才小学的教师代表组成研讨一组，由幼幼和城幼儿园和湘府英才益清小学的教师代表组成研讨二组，聚焦“培养学生自主管理意识的策略”，共同探讨园校衔接背景下学生自主管理意识培养的策略。

　　天心区教科中心党支部书记余战勇、湘府英才小学教育集团总校长柳桢等专家充分肯定了此次研讨活动的成效。“这次研讨活动深化了园校协同育人合作机制，打通了幼儿园教育和小学教育两个学段的壁垒，推进了幼儿园和小学科学自然衔接，最终实现科学育人的教育目标。”柳桢表示，未来，双方将继续携手前行，帮助孩子们顺利实现从幼儿园到小学的过渡，双向衔接，共筑童梦。